潜心学习，细致构思——我校开展2019—2020学年度第二学期教学常规大检查

教案是教师教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对教师教学内容的一种约束。听课是一个取长补短、相互学习的过程，是教师成长最快的方法。有效的备课、听课是提高课堂教学质量的关键, 同时也是提升教师专业素质、 促进教师专业成长的重要途径。为了及时了解教师的教学状态，督促教师做好线上和线下教学的衔接，全面复课的第一和第二周，教务处分别对全体教师的教案和听课记录进行了细致、全面的检查。

教案

检查中发现线上教学的老师们都能根据直播手段进行教学设计；能够根据教材及班级实际情况，定好学习目标，准确确定评价任务。经过综合评比，以下教师的教案被评为“优秀教案”。

教师们的教案重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重学生之间的互动交流，学习形式多样。教师能够按照学校要求进行开学初复习和新课的设计，条理清楚，计划安排合理，内容详细。我们一起来看看这些优秀教案。

语文组——书写美观，文采斐然

冯旭刚

高巧梅

李娜

郭立

数学组——过程明确，一目了然

李晶

王姣

李娇阳

林雪娇

王文

英语组——个性十足，书写美观

刘诗宇

党琳

陈月濛

安然

政史地生心组——内容丰富，知识外延

李彤

安巧玲

杨国鸽

张杏

王昕璐

体音美科组——图文并茂，活灵活现

樊豪

孙策

张心迪

张赬

谢旭升

通过此次教案检查，教师们体会到:为上好线上每一节课，他们付出了比平时多的时间和精力。这也给平时线下教学提供了方法和借鉴作用，他们的课堂会越来越有趣。

听课记录

为了让教师尽快掌握线上授课方法，拓展视野，提升教学能力，学校安排了听专家课，听思政课，听同事课等多种听课形式，极大的促进了教师的专业成长。以下教师的听课记录被评为“优秀听课记录”。

开学了，在认真做好防疫工作的同时，更加注重“线上线下教学衔接”工作，让线下教学尽快步入正轨。

编辑：安巧玲/审稿：何鹏飞