我校应邀参加“西安好课堂 助力西安‘名校+’系列活动”（2022年第2期）思维型教学说课观摩活动
聚焦学科核心素养，打造思维创新课堂。5月17日-18日，由西安市教育局主办，西安市教育科学研究院、西安教育电视台、西安曲江新区教育局承办，西安市思维型教学研究中心、西安市曲江第一中学举办的“西安好课堂 助力西安‘名校+’系列活动”（2022年第2期）思维型教学说课观摩活动在曲江一中举行。
来自20所思维型教学实验学校的教师，以具体说课的形式，对教师如何引发学生认知问题和深度思考、引导学生将零散的事实性知识发展成主题性知识、使学生从学会知识到会学知识进行了深入浅出的讲解。作为西安市思维型教学实验学校，我校应邀派出任芳、郭少琦两位老师参加此次活动。
地理学科
任芳老师以猴面包树为主题，从猴面包树在哪里、猴面包树有何特性、猴面包树的生存环境、猴面包树面临的困境四个方面，设置一系列任务链，组织学生探究撒哈拉以南非洲的自然地理和人文地理特征。
教师反思
本次课程设计以学生为主体，从主问题到支干问题层层深入，落实单元知识整合，让学生在课堂上不断生成新的知识，体现了思维型课堂的理念。通过此次说课，我认识到了自身的不足，同时也向很多优秀的老师学到了很多知识。说课不同于讲课，这是很多老师在说课的时候常犯的错误，经过这次学习，我在今后的教学工作中，要充分吸收新的教学理念，将所学的知识与技能进一步运用到课堂中，认真上好每一节课，教好每一位学生。
嘉宾点评
西安市教育科学研究院地理教研员杨许红老师对本次说课活动进行了评价。她指出，老师在教学中要落实地理核心素养和立德树人根本任务，关注学科育人价值和育人方式。教学中要注重学生思维层面的发展，尤其是创新思维的培养。
体育学科
郭少琦老师以初中阶段足球项目大单元为背景，详细阐述了本课的教材分析、学情分析及教学目标的设定。通过“无球—固定球—行进间慢、快运球—运球接力” 由易至难的教学环节设计，引导学生在运动中学习技能，在学习中享受运动，完成育体、育心、育人的新时代体育教学目标。
教师反思
通过本次说课活动，我看到了自身的优势以及不足，见识到许多优秀学校体育教师的风采，也见识到不同体育课的设计理念和设计风格。在今后的备课与教学中，我将不断深挖课本教材，研读新课标，不断提升自己，使自己走在体育课堂教学的前沿，真正做到以爱育爱，为学生可持续发展奠基。
嘉宾点评
张婧教授对说课的教师给予了充分肯定，她表示，各位老师做到了在熟悉教材的基础上紧抓学情，使用丰富多样的教学方法完成教学目标。张教授对新颁布的义务教育阶段新课标进行了精准解读，对体育练习密度以及体育课堂心率的把控进行了详细阐述，对体育与健康教师提出要求和期望，并强调要贯彻落实教育部提出的“体育、艺术2+1”政策。
“教学有法、教无定法、贵在得法”。作为西安市思维型教学实验学校，我校将以“西安好课堂”系列活动为契机，注重教师教学能力的培养，做到课堂教学与实践运用有效融合，不断推进课堂革命，发挥“名校+”优势，构建高质量教育体系，办好人民满意的教育。
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