推动“双减”政策细化落地，促进学生全面发展

“双减”政策的落实，从供给侧倒逼学校和老师回归教育的本质。我校落实“双减”政策以来，以教育教学改革创新为动力，优化教育教学管理，提升课后服务体验，切实发挥了学校的教育主阵地作用。

“作业减负”新探索

作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校充分发挥作业的育人价值，分类明确作业总量和时长，严格执行“小学一、二年级不布置书面作业；三至六年级作业不超过60分钟；初中作业不超过90分钟”的规定，切实保障学生睡眠时间。为提高作业设计质量，还制定“2+1”每日作业布置模式。“2”即两种“学科基础性作业”，兼顾各个层次的学生能力，以“必做作业”和“弹性作业”增大学生选择性。“1”即学科基础性之外，布置体育、音乐、劳动艺术等其他实践性的课程作业。

在作业指导环节，教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强对学生的指导和评价。针对出现的不同问题，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地给予指导。同时，我校从教师评价体系出发，设置学困生转化考核。在课后服务作业托管期间，各科统筹安排进行学困生作业单独答疑和个性化辅导，争取最大限度提升学生的学习效率。

为促进学生全面发展，在学科作业减负的情况下，我校要求学生每日回家体育锻炼一小时，通过体育、艺术等作业促进学生全面健康发展。

“社团活动”新探索

我校开发、引进丰富的校本课程及社团，满足学生多样化发展需求。本学期，我校校本课程和社团课程以“润璞”课程体系为框架建设，涵盖德、智、体、美、劳五大领域，思想品德、人文社科、数学逻辑、音乐美术、书法摄影、体育健康、心理发展、科技思维、劳动实践等9大门类51门课程。

此外，引进校外击剑、足球、无人机等社团机构5个，学校还积极开展专家系列讲座和社会实践、劳动教育等研学活动，使学生在“减负”的同时，各方面得到长足发展。

“健康成长”新探索

为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，我校通过体育课程和活动，促进学生强健体魄，全面发展。学校要求每个年级每周开展4次体育课，并确保学生每天校内体育活动时间不少于1个小时。此外，积极倡导“亲子体育”，课后为学生布置适当体育家庭作业，助推“家庭一小时”体育活动落地。

为让学生具有良好的心理素质和向上的拼搏精神，我校面向全体师生开放心理活动室，配备专业教师及时帮助师生减轻压力、做好情绪管理。

考虑到学生午餐时间与课后服务结束时间间隔较长，今年9月1日起，我校在每天下午课间活动时间为参加课后服务的学生提供一顿简餐，包含主食、水果、酸奶等，确保学生身体健康。

“人文管理”新探索

做好教师管理工作，解除教师“后顾之忧”，是“双减”与“课后服务”持续发展的前提和保障。课后服务实施以来，西安沣西新城第四学校积极实施弹性下班制度，当天无课后服务的教师17点30分均可下班。该校每月还为教师提供3次半天的带薪公休假，确保在不影响正常教学教研活动的情况下，保证教师充分的休息时间，提升教师的获得感和幸福感。

为全面提升课后服务质量，我校在保障参与课后服务的教师按劳获得基本课时费的同时，每学期对社团和校本课程实施效果优异的团体和个人给予适度的奖励，以激励促质量提升，同时，兼顾公平和效率的原则。目前我校已基本实现“小学生不带作业回家”的目标。

我校将继续按上级教育部门的统一部署，坚持长效机制，不断深化“课堂革命”，提升课后服务水平，持续推动“双减”政策细化落地，促进学生全面发展。

编辑：张琼 审稿：付亮