近日，我校《附中教科研》第二期刊印发布。此次专刊的主题为“思维型教学理论引领下的课堂教学设计”，旨在引领全校教师深入开展思维型教学理论指导下的课堂教学研究，更好地提高教材钻研能力和教学设计水平，引导大家积极进行教学模式和教学方法的探索与创新。

今年1月，我校引入思维型教学理论，成立思维型教学研修共同体。半年多来，在陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室胡卫平教授团队的指导下，老师们经过扎实的学习与研修，围绕思维型教学的具体应用进行了诸多的探索和实践。本期专刊的各篇教学设计，正是全校教师在学习、实践思维型教学理论过程中的经验总结与沉淀，可以为我们有效、深入实施思维型教学提供借鉴。

据悉，本期专刊共收稿91篇，先后经过校内评审、专家复审等一系列科学、规范、严格的评选，最终选中31篇优秀稿件进入最后的排版印制。胡卫平教授还欣然为本刊题写卷首语，鼓励我校教师积极钻研教材，聚焦核心素养，培养学生思维品质，努力构建课堂教学新样态。

《附中教科研》是我校自办的学术刊物，致力于全面展示我校教育教学工作的实践成果，梳理总结老师们在教育教学实践中的宝贵经验，自去年7月创刊以来，受到了全校教师的广泛好评，并对我校的内涵发展产生了积极影响。此次专刊的发布，必将进一步推动我校思维型课堂教学建设，促进教师专业能力发展与提升，进而更好地提升学校的教育教学质量。

部分文章展示——

编辑：任丽琼    审核：董翼