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阅读,让教育带着智慧落地

发布日期:2024-01-30     作者: 教研室     浏览数:5203    分享到:

阅读,让教育带着智慧落地

                                                  ——寒假“同读一本书”教师读书活动现在开始

 

阅读是一种生命本体的互相映照,是一种最为基础的教学手段,是一种弥补差距的向上之力,是一条通向幸福的重要通道。

《学记》有云:独学而无友,则孤陋而寡闻。阅读的价值既有个人的发现和感悟,更有交流分享中的共鸣和喜悦。阅读是在陌生中寻找熟悉,在熟悉中感受不同,进而提升自我,丰盈精神的重要途径。

这个寒假,我们继续开展“同读一本书”教师读书活动。各学科教研组长和骨干教师为大家精心选择推荐了多本好书,其中有学科理论著作,有课程教学研究,有科普读物,有地方文化研究,有教育学、心理学等最新研究成果……书籍种类丰富,内容广泛,理论高度与实践指导兼具,对教育教学工作有着非常大的启发和帮助。

推荐书目如下——

 1.语文组-《为什么学生不喜欢上学》.jpg

推荐人:李娜、胡蓉

推荐语:

为什么学生不喜欢上学?在学校中,我们总是为学生各种不喜欢上学的表现而苦恼,比如上课开小差、始终糟糕的成绩……然而,美国哈佛大学的认知心理学博士、弗吉尼亚大学心理学教授丹尼尔.T.威林厄姆却从认知科学的理论出发,提出了让人惊讶的理论:学生不喜欢上学,因为大脑的主要功能不是用来思考的。

作者从认知心理学的角度出发,向教师揭示大脑在学习、思考时的特点和限制,深入浅出地剖析了学生们对上学产生抵触情绪的根源,并将它们与教学问题结合,帮助教师更好地改进教学。这本书是教育领域的经典之作,作者通过丰富的案例和实证研究,揭示了传统教育模式的局限性和弊端,并提出了富有创意的教育理念和方法。强烈推荐大家阅读这本书,让我们共同探索教育的美好未来。

 2.数学组-《心中有数:生活中的数学思维》.jpg

推荐人:赵国辉、王李萍

推荐语:

“很多数学概念的背后都闪耀着智慧的光芒”,数学怎么用?勤能补拙的大数定律、大道至简的稀疏概念、似是而非的条件独立、中庸之道的最小二乘法、 步步为营的求导法、精益求精的数值解法……刘雪峰老师将数学思维与实际生活相联系,思维篇:用理性思维看待世界—分条缕析、讲解定理;方法篇:解决难题的策略技巧—由浅入深、传授方法;学习篇:如何学习和提升表达—活学活用、提升能力。用数学思维洞见生活,抓住问题的本质,让我们更高效的工作、更理性的生活。“人生其实就是一个不断寻找更优解的过程,愿你心中有数、行之有方。”

 3.英语组-《刻意练习》.jpg

推荐人:雷双娥、邢敏娟

推荐语:

打小时候,我们就被家长和老师们灌输了无数的天才人物故事,牛顿、爱因斯坦、高斯、达芬奇、莫扎特、居里夫人……,他们既天赋异禀,又勤奋异常,这让我们又羡慕又惭愧。我们总说自己没那种天赋,而父母则总认为你不够刻苦,特别是如果父母们知道一个非常时髦的“一万个小时理论”的话,你也许就会永远背个不刻苦、不努力的罪名。而今天这本书就是替你洗白的。 作者研究发现:杰出并非一种天赋,而是一种人人都可以学习的技巧,成为杰出人物的关键,在于刻意练习。成功需要刻苦,但真正的成就天才之道——刻意练习,又并不等同于刻苦。一起来看看何谓刻意练习!

 4.物理组-《七堂极简物理课》.jpg

推荐人:李红艳、王颢

推荐语:

《七堂极简物理课》是一本理论物理学科普书,也是物理学家人文情怀的展示书。短短不足百页的文字记载了20世纪物理学革命中最关键的发展节点,这些被嘲笑后被认同,经过反复推敲质疑演练的理论给人类的物质和精神世界带来了翻天覆地的变化。作者是意大利的理论物理学家卡洛·罗韦利,在我看来如果他愿意,也将是一位出色的诗人,他用简洁优美的文字把物理世界描绘成诗的模样,充满神秘、充满美感、也充满希望。这本书的内容虽然涉及了一些深奥的科学理论,但作者以通俗易懂的语言,将其阐述得清晰明了。

 5.化学组-《基于学生核心素养的化学学科能力研究》.jpg

推荐人:罗春

推荐语:

化学是一门以实验为基础的学科,化学核心素养,是指学生在学习过程中需要具备的学科品格和学习能力。新时代化学核心素养已然成为学生在化学学习中必须具备的能力。在高中化学学习过程中,教师应该结合实际教学经历,改变教学方式,通过各种方法来提高学生的化学核心素养,同时也要更加重视实验教学,以实验的方式来吸引学生的学习兴趣,激发他们的探索欲和求知欲,创建和设立情景话题。《基于学生核心素养的化学学科能力研究》反映了化学教育和科学教育研究领域的前沿趋势,有很强的理论、方法和实践指导意义,具有重要的学习价值,是“三新”背景下教师自我提升的重要学习资源。

 6.生物组-《人体不可思议的兵工厂》.jpg

推荐人:孟宏哲

推荐语:

眼泪、鼻涕也是免疫系统的产物?胎儿与准妈妈居然是寄生与被寄生的关系?这些看似匪夷所思的说法,本书都会给你一个合理的解释。

总的来说...这是一本讲免疫的书,从主要防御措施开始,向读者介绍免疫系统的各种工作方式。作者用幽默风趣的语言,借助从医学史到科技前沿的各种实例,探索人类体内不可思议的兵工厂,探讨免疫系统是如何抵御从普通感冒到瘟疫的各种疾病的。

 7.政治组-《思维第一:全面提升学习力》.jpg

推荐人:白云、杨蓉

推荐语:

上课专心听讲,效果却不怎么样;完全按教师的要求做了,成绩就是不起步;一看书本就会,合上书本啥都想不起来......这些学生学习中常见的问题,都会在这本致力于解决“不想学”与“学不会”两大基本问题的教育专著中找到答案。本书聚焦学生的思维力和学习力,所阐述的问题直指教师、学生和家长关注的焦点。全书从目标导航、路径导引和问题导向这三个方面,清晰地为广大教师提供提高学生思维力和学习力的操作案例,可读性和可操作性强,是广大中小学教师促进学生学习效能提升、提升教学效率和幸福感的实用宝典。

 8.历史组-《寻迹西安——西安重点文保导览手册》.jpg

推荐人:史小军、魏丹

推荐语:

本书是华古团队最新力作,我校历史教师卞润梓同志是参与者之一。书中提供了丰富的内容,让我们穿越时空,更深入直观地了解这座古城,感受十三朝古都的魅力。同时,书中揭示出许多隐藏在深山乡间和城市巷角的文化宝藏,让当地人明白最美的城市名片就在你的身边,等待你去探索。图文并茂,专业科普,推荐假期与孩子们一起家庭阅读。

 9.地理组-《教学的模样》.jpg

推荐人:费美乐

推荐语:

本书是北京师范大学郭华教授的短篇文集,书中涉及核心素养、深度学习、跨学科学习、教学方式转变、师生关系等内容,呈现了作者对于我国教学实践和教学理论研究的观察、思考和回应,描绘了“促进学生发展”的理想教学模样,为教师提供了观察和理解复杂多变的教学实践的基本视角,对于教师超越课程与教学的种种争论,确立教学的立场和信心,开展真实而美好的教学实践,具有积极的指导价值。

10.体育组-《体育创业与创新》.jpg 

推荐人:王博

推荐语:

推荐理由:《体育创业与创新》极具国际化视野,凸显了全球化体育市场创新的现状,内容丰富、生动有趣、涵盖了有关体育创业与创新的方方面面,在当代管理研究的语境下提出了体育创业与创新这一议题。作为体育教师需要与时俱进,及时了解当下专业动态发展,对自身的能力素养的提升也有帮助。通过创新思维的交流,能给自己教学的思路有新的启发。

 11.音美组-《现代教学论纲要》.jpg

推荐人:薛琪

推荐语:

本书以现代教学为研究对象,构建了系统完整的现代教学理论体系,在结构上由四个板块构成,共十六章。第一章为本书的第一个板块,主要探讨现代教学论的本体论问题,包括现代教学与现代教学论的基本概念、现代教学论的生长点、现代教学研究范式等内容。第二章是本书的第二个板块,主要探讨现代教学的理论基础,包括哲学基础、心理学基础和社会学基础。第三至十五章是本书的第三个板块,主要探讨现代教学原理及实施,包括教学过程、教学原则、教学目的、教学主体、课程教材、教学方法、教学技术、教学组织形式、教学模式、教学策略、教学艺术、教学管理和教学评价。第十六章是本书的第四个板块,主要探讨教学的现代化问题,包括教学现代化的内涵、实现教学现代化的基本途径和教学现代化的新课题。本书对现代教学理论进行了全景式介绍,构建了逻辑性强的内容体系,为教师有效教学和学生有效学习提供理论指导。

 12.信息组-《第四次教育革命》.jpg

推荐人:马立

推荐语:

第三次教育革命是印刷品的普及和大众化的教育,第四次教育革命是信息化和智能化的普及。随着chatgpt、文心一言等智能化产品的问世,人工智能引发的教育革命正在从不断改动着第四次教育革命的形态,在逐步改变教育教学原有的样态。目前,人工智能技术已经开始在教育中大规模应用,在这个背后有着怎样的利益与风险,教师要面临什么样的发展瓶颈,都在书中进行了探讨,并展望了未来的发展。当老师们在不断阅读经典的时候,不妨阅读一下与科技相关的知识,也许能给大家带来更多的启发。

 13.心理健康组-《发现心流:日常生活中的最优体验》.jpg

推荐人:张晓旭

推荐语:

“心流”是指我们在做某些事情时,那种全神贯注、投入忘我的状态——这种状态下,你甚至感觉不到时间的存在,在这件事情完成之后我们会有一种充满能量并且非常满足的感受。其实很多时候我们在做自己非常喜欢、有挑战并且擅长的事情的时候,就很容易体验到心流,比如爬山、游泳、打球、玩游戏、阅读、演奏乐器还有工作的时候。

著名心理学家、积极心理学奠基人米哈里•契克森米哈赖在30年前,在大量案例研究的基础上,开创性地提出了“心流”的概念。本书阐述了心流理论,进入心流状态的条件,从日常生活中的休闲娱乐、工作、人际关系等各方面,分析如何进入心流状态,获得积极体验。这是一本关于如何提升幸福感和效率,获得积极人生的行动指南。

 

一、活动时间:2月2日至3月10日

二、活动对象:学校全体教师

三、活动安排

(一)教师读书活动

1. 教师利用寒假时间,结合自身实际,从推荐阅读书目中选择一至二本,进行阅读。

2. 读书与思考相结合。教师要边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

3. 结合自己教育教学工作实际,完成一篇读书心得体会。

(二)举行读书分享交流会

1. 开学后第三周,各教研组利用集体备课时间进行读书心得的交流分享,并确定本组参加学校交流分享的代表。

2. 教研室组织全校读书心得分享交流会,评选“阅读之星”,进行表彰和奖励。

旅游是放大身体半径,读书是放大心灵半径。让我们一起在书的世界里畅游,一起让自己的假期生活更加愉快和充实吧!

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