为深入贯彻初中历史新课标中对综合实践学习活动的要求，进一步发展学生核心素养，促进学生历史学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力，在教育部“双减”政策和陕西师大附中规范教育月的背景下，本学期初2027届历史组积极探索开放性、创新性、实践性的作业形式，组织学生于活动中启智、在实践中探索，开展了“仿制文物”特色实践作业活动。

此次作业以学生学习的课程为依托，单元主题为“史前时期：原始社会与中华文明的起源”，学生围绕“百万年的人类史”“一万年的农业史”和“五千年的文明史”三大主题，利用课余时间，运用多种方式，收集黏土、石头、木头、橡皮泥等材料，通过精心设计和巧妙构思，制作出一件件精美且富有历史感的作品。

有学生受到《远古时期的人类活动》课题的启发，模拟先民改造自然的过程，制作出器形、功能具有极高相似性的打制石器，体会砍砸器、刮削器和尖状器的区别。

在《原始农业与史前社会》的课题中，同学们利用丰富的材料，仿制河姆渡文化的“干栏式建筑”和半坡文化的“半地穴式建筑”，体现出不同建筑类型的特点，把握其所处不同地域的空间背景。仿制人面鱼纹盆的数量最多，不同材质的仿制作品均可见到学生对仰韶文化彩陶特质理解的准确程度。同时，学生在仿制“蛋壳黑陶杯”时把握了其器壁薄且光滑锃亮的特点，感受当时较高的陶器制作工艺和生产力发展水平。

 同学们走进青铜文明，仿制三星堆青铜面具和青铜人像，造型栩栩如生，刻有甲骨文的龟甲十分逼真，文字间的构图比例经过精密的设计，在制作的过程中同学们体会到青铜器铸造的复杂和精密程度，深切感受青铜时代的文明发展成果。

此次历史学科实践型作业展示活动，不仅是一次成功的历史教育实践，更是一次深刻的文化传承。同学们通过观察研究，在动手实践中体会到中华文明的博大精深，进一步激发了大家对历史文化的浓厚兴趣，提高了创新精神和实践能力，促进了学生历史学科核心素养的全面提升。