2019年1月21日下午2:30-5:30，数学教研组举行高考试题(2007-2018年全国高考课标卷数学试题)研究交流总结会,教研组长李涛老师主持会议,高中全体数学教师参加。

高考试题研究是数学组每年的例行工作，按照学期初布置、学期中落实、学期末总结的工作思路开展。

本学期伊始，教研组长李涛老师就全国课标卷高考试题研究工作进行了安排和布置，按照高考模块内容成立了八个研究小组。各研究小组按照统一安排，经历了试题的收集整理、归类分析、小组讨论、交流反馈、修订完善等环节，从试题综述、考点分析、考查题型、分值比例、难易程度、文理差异、解法研究、备考策略等方面进行分析研究。在每周的集体备课时间，逐一安排研究小组进行高考试题研究汇报，全组评议交流。

  教研组长李涛老师对本学期研究工作进行回顾和总结。“三角模块”研究小组（符洁、马翠、陈德裕）认真制作了考察内容细目表，分析总结了试题命制的主要方向。“数列模块”研究小组（何玉佳、姚全刚）对数列试题分类整理、认真分析，提出了把握常考题型、回归基本量、注重应用创新的复习思路。“统计概率模块”研究小组（张锦川、岳建良）认真对照分析近几年考题，就命题范围广、运算量大、注重应用型的命题趋势作了生动诠释。“立体几何模块”研究小组(张文俊、庞亚翠、李鹏涛)对主要考察的两大问题（空间位置关系的论证和空间量的计算）认识清楚，分析到位。“解析几何模块”研究小组（赵国辉、李刚）认真分析试题结构和特点，结合具体试题归纳总结了求稳求新的命题特点。“函数导数模块”研究小组（倪如俊、武玺、王得辉）全面梳理了考察方式，深刻总结了破解高考压轴题目的通性通法。“选修模块”研究小组（李涛、陈亚倩）对选考内容的具体呈现方式条分缕析，提出了高质量的复课见解。“杂题模块”研究小组（孙永涛、王伟、卢龙）认真梳理了考题的知识内容和思想方法，分析深刻独到，颇有指导价值。

每位老师扎实细致的研究、卓有成效的见解、凝练准确的讲述、制作精美的课件等，李老师给予了充分肯定和高度赞赏。李老师指出，通过研究，才能更好地把握高考试题稳中求变，能力立意的命题趋势，才能有的放矢,做好2019年的高考备考工作。李老师勉励每位老师继续发扬教研组扎实细致、务实上进的工作作风，研究课标、研究教材、研究考纲、研究试题、研究学生，切实提高教育教学效果。