让教育惩戒有尺度、有温度——记沣西四校全体教师学习教育惩戒新规

教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。

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3月3日下午沣西第四学校全体教师在校长余爱东同志的组织下深入学习《中小学教育惩戒规则（试行）》。

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校办主任兼政教主任付亮同志领大家对《中小学教师实施教育惩戒规则（试行）》进行了详细解读。

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如何保证学校、教师正当实施教育惩戒?对学生的哪些行为可以实施教育惩戒?学校、教师可以采取哪些教育惩戒措施?

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由于青少年正处于世界观形成时期，可塑性比较强，教师正面的教育引导和相应的惩戒，有助于形成学生坚强的性格，培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力。有关教育研究表明，适当的惩戒具有一定的教育意义。教师在惩戒学生时，一定要把握好“度”。

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通过划定这些“红线”，有利于教师规范行为、把握尺度，也有利于学生、家长和社会监督。

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学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，争取家长理解、支持和配合实施教育惩戒;家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合学校、教师对违规违纪学生进行管教。让教育惩戒有尺度、有温度。

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教育是学校和家庭的共同职责，依据《规则》健全教育惩戒的实施，让教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管理，共同营造良好教育生态。

编辑：黄蕾 图片：杨静妮 审稿：付亮

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