陕西师大附中教育联合体《大数据驱动的精准教学模型建构与应用创新》

2021年4月6日上午10点教育部信息化教学实践共同体课题《大数据驱动的精准教学模型建构与实践应用创新共同体》在陕西师范大学附属中学崇实楼会议室进行开题准备会，会议邀请北京师范大学教育技术学院院长、博士生导师武法提教授（远程参会），陕西师范大学教育学院副院长、博士生导师张文兰教授，陕西省教育厅质量评估中心副主任赵晓生，陕西师范大学远程教育学院副院长白浩，陕西省教育信息化管理中心研究指导科科长丁剑锋，西安市现代教育技术中心张西强主任，陕西师大附中校长冯军、副校长高丽文及附中教育联合体相关领导参会，我校教务处主任何鹏飞参加了本次课题准备会。

会议现场

会议由师大附中教研室董翼主任主持

董翼主任首先介绍了与会的各位专家并向各位专家莅临指导表示热烈的欢迎。

陕西师大附中校长冯军

冯校长首先对与会的各位专家表示热烈的欢迎。随后冯校长向专家们介绍了师大附中在教育信息化上的大力投入和丰富产出。冯校长提出的“一、三、六”附中教育理念模式得到与会专家的大力肯定。最后冯校长向与会专家介绍了附中在国家大力推展教育均衡化的背景下作为西北地区唯一一所教育部直属师范大学附中所作出的贡献：带动省内，辐射全国，附中在新疆、云南、西藏、甘肃、贵州输出品牌管理。在西咸新区沣西新城、泾河新城、西安市雁塔区、西安市长安区、西安市临潼区推动教育均衡，创建教育联合体。

师大附中电教中心马立主任

马立主任作为课题主要负责人就课题的实施背景及实施方案做了详细的介绍。其中数据模型的建构设想引起了与会专家的高度关注，马立主任从知识类型数据、课堂行为数据、学生认知维度等方面做了细致的剖析，并结合附中教师课堂实例进行演示，让人直观感受到了大数据采集下的智慧课堂魅力。

北京师范大学教育技术学院院长、博士生导师武法提教授

武法提教授首先对课题选取的精准方向表示了肯定，并从精准课堂实现的三个方面：一、精准教学；二、大数据分析下的学生个性化学习；三、人机协同，精准干预下的深度学习进行了专业化的指导，使在座的附中教育联合体参会人员受益匪浅。

陕西师范大学教育技术学院院长、博士生导师张文兰教授

张文兰教授就课题中技术化手段应用最终达到因材施教的模型建构表示的大力认可，并就课堂行为转化为数据采集，最终量化分析提供了宝贵意见，其中张教授尤其指出大数据对课堂教学的“辅助诊断”作用，并强调课题要对教师需求重点关注。

陕西省教育厅质量评估中心赵晓声副主任

赵主任首先对教育部信息化教学实践共同体落户陕西师大附中表示了祝贺，并肯定了师大附中在教育信息化上的骄人成绩。赵主任首先从面向基础教育实践共同体实施的四个要求对附中及课题研究提出了具体的指导：1、优中选优，注重引领示范作用。2、注重研究与实践相结合，以课题规范要求共同体的成长，使得共同体模式可借鉴、可学习。3、鼓励因地制宜、因校制宜，以实践共同体为抓手大力推动数据建设。4、注重协同发展，以师大附中为引领，协同教育联合体切实推动教育均衡发展。其次赵主任以明确重点、理清思路为主旨从1、做好实践共同体的实施方案和细节。2、做好数据采集分析。3做好基于大数据的教学模式的研究。4、做好校际协同。5、做好课题资料完善及宣传五个方面对课题提出了细致专业的指导。

陕西师范大学远程教育学院副院长白浩

白院长着重强调了课题研究过程的模型建构的重要性，白院长从提出模型从而进行模型验证最终应用、推广使得课题真正形成可操作的实践性成果给课题研究团队提出了指导意见。并提出以成果为导向从而具体化实施方案对可挑剔实施进行了指导。

陕西教育信息化管理中心研究指导科科长丁剑锋

丁科长首先对师大附中近些年从省部级到校本课题研究的成果表示肯定。关于课题实施丁科长指出我们要着力课题中的“精准教学”，作为课题承担着我们要着眼于如何通过我们的精准设施达到精准教学的效果，从而建立可复制模型，推广应用。其次，丁科长提出从技术手段："5G"环境下深入探索课题研究。最后丁科长表示在时间紧、任务重的情况下，希望师大附中教育联合体协同发展做好课题研究。

西安市现代教育技术中心主任张西强

张主任对我校教育信息化的丰硕成果表示赞赏，并从一、专家引领专业化指导课题。二、细化方案，明确实施细则，做好顶层设计。三、建立机制，发动教育联合体功效，名校引领，校长参与，协同发展。四、创新务实，为西安市创建国家智慧教育示范区创建典型案例五、以课题带动，推动实际工作的进行五个方面进行指导。

随后教育联合体各成员校参会代表进行发言，我校教务处何鹏飞主任提到我校属于新建学校，西咸、沣西地方政府的大力投入使得学校硬件设施一流，从而对接智慧课堂数据采集极为可行，并表示我校将采取积极、认真、全员投入的态度，为课题课堂信息采集提供可靠、多样、准确的数据。

最后，由陕西师大附中副校长高丽文做总结发言，高校长讲到专家们的现身指导让教育联合体的教学一线管理人员受益匪浅，高校长结合附中“试卷讲评课”的实例，对大数据采集在教学辅助上的作用表示了肯定，并承诺附中及教育联合体将不负担当、不负重托，全力投入开展课题，形成成果。

参会人员与专家合影

编辑：何鹏飞 审稿：余爱东