组内共研创高效 齐头并进共成长（第三期）

研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为持续深化我校教学改革，推动课堂革命，不断提升学生思维发展，提高教学效益，加强学科组教师间的相互合作、交流与提升，我校持续开展学科组内教学研讨课活动。

小学语文组朱阿莎老师的《蜘蛛开店》一课，从课题中的生字“店”入手，引导学生合作学习，从分析字形、字义再到组词说话一气呵成引出课题。整节课着重围绕生字教学展开，朱老师以学生为主体，通过评价、合作、比赛、游戏等方式充分激发学生的学习积极性，寓教于乐，在欢声笑语中让学生学有所得，学有所获。

小学语文组刘华老师的《荷叶圆圆》一课通过把生字教学与阅读教学有机结合在一起,在阅读过程中帮助学生准确理解词义,积累词汇，指导学生模仿课文句式练习说话，以激发学生的想象力,培养学生的口头表达能力。刘老师的课堂思路清晰，重难点明确，语言精炼准确，过渡自然，激发了学生学习热情。

初中语文组张洋老师讲授的《驿路梨花》一课，由美丽的梨花图片导入，从“学习略读”和“理解文本构思”两个学习目标入手，以学习任务驱动的方式为主，设置了略读目标、以故事探究、小组合作等活动形式开展教学活动，最后以“学习小结”收尾。各环节步步推进，层层深入，板书设计别出心裁，教学效果良好。

初中语文组汤桂芳老师的《老山界》一课，围绕主题，引导学生梳理课文内容，指导学生自主体会红军乐观坚强的革命英雄主义精神。汤老师教态大方，熟识教材，对教材的重难点把握游刃有余，在与学生轻松漫谈的过程中将课堂内容娓娓道来。

课后，小学、初中语文教研组教师及时进行了教学研讨。各讲课老师对自己课堂的教学目标与整体设计进行了阐述，并对课堂教学中的不足进行了深刻反思，学科组教师们从不同角度交流学习收获，反馈不足和建议，在交流中实现共同成长。

组内共研创高效，齐头并进共成长。丰富多彩的组内研讨课赋予我校教研活动新的生命力。我校将持续开展学科组内教学研讨课活动，坚持人人参与的原则，充分发挥同伴互助的力量，使教师们在研讨中学习，在互助中提高，齐心协力推动我校教学工作攀升新高度，迈上新台阶。