组内共研创高效 齐头并进共成长(第三期)

研韵飘香香如故,拾阶而上提素养。为持续深化我校教学改革,推动课堂革命,不断提升学生思维发展,提高教学效益,加强学科组教师间的相互合作、交流与提升,我校持续开展学科组内教学研讨课活动。

小学语文组朱阿莎老师的《蜘蛛开店》一课,从课题中的生字“店”入手,引导学生合作学习,从分析字形、字义再到组词说话一气呵成引出课题。整节课着重围绕生字教学展开,朱老师以学生为主体,通过评价、合作、比赛、游戏等方式充分激发学生的学习积极性,寓教于乐,在欢声笑语中让学生学有所得,学有所获。

小学语文组刘华老师的《荷叶圆圆》一课通过把生字教学与阅读教学有机结合在一起,在阅读过程中帮助学生准确理解词义,积累词汇,指导学生模仿课文句式练习说话,以激发学生的想象力,培养学生的口头表达能力。刘老师的课堂思路清晰,重难点明确,语言精炼准确,过渡自然,激发了学生学习热情。

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初中语文组张洋老师讲授的《驿路梨花》一课,由美丽的梨花图片导入,从“学习略读”和“理解文本构思”两个学习目标入手,以学习任务驱动的方式为主,设置了略读目标、以故事探究、小组合作等活动形式开展教学活动,最后以“学习小结”收尾。各环节步步推进,层层深入,板书设计别出心裁,教学效果良好。

初中语文组汤桂芳老师的《老山界》一课,围绕主题,引导学生梳理课文内容,指导学生自主体会红军乐观坚强的革命英雄主义精神。汤老师教态大方,熟识教材,对教材的重难点把握游刃有余,在与学生轻松漫谈的过程中将课堂内容娓娓道来。

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课后,小学、初中语文教研组教师及时进行了教学研讨。各讲课老师对自己课堂的教学目标与整体设计进行了阐述,并对课堂教学中的不足进行了深刻反思,学科组教师们从不同角度交流学习收获,反馈不足和建议,在交流中实现共同成长。

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组内共研创高效,齐头并进共成长。丰富多彩的组内研讨课赋予我校教研活动新的生命力。我校将持续开展学科组内教学研讨课活动,坚持人人参与的原则,充分发挥同伴互助的力量,使教师们在研讨中学习,在互助中提高,齐心协力推动我校教学工作攀升新高度,迈上新台阶。