Zholl提到,达特茅斯作为常青藤联盟中自发决定把教学中心放在本科生培养的唯一一个保持小而精规模的学院,他们希望带给学生的是文理学院式的亲密而精英的教育体验。达特茅斯超过70%的授课规模在20人以下,采取学院式住宿管理并且给每个住宿学院安排一名驻校的负责老师,这些安排将给所有学生提供与自己的教授包括学校其他教职员工亲密接触紧密联系的机会,为学生们更好的利用学校可提供的一切教学资源和未来的研究生申请提供了极大的便利。
Zholl还讲到在申请过程中建议学生注意的关键点,针对中国学生的申请习惯,学生提供的申请文书材料一定要符合学生自身的形象。而中国家长通常会尽自己可能为学生提供最好的教育机会,在准备文书的过程中通常会找专业机构并且高于学生年龄段的人帮助学生进行文书书写和修改。而作为这些材料的审阅者,应该是看到十七八岁的孩子讲故事就该有十七八岁的样子,适当调整是可以的但如果一个十七八岁的孩子写出来的文章像一个工作多年拿了MBA学位的企业高管书写出来的文字,这样就会贻笑大方了。学校鼓励学生多用自己的语言将自己的故事,这样可以让学校尽可能客观的了解每个学生的特点,并作出更好的录取判断。