舞台延伸 幕后风采——高2020届校园心理情景剧活动主创分享

2018年11月30日下午第四节课，在我校团体心理辅导室开展了“高2020届校园心理情景剧组织奖评选活动”，心理老师岑坚、赵千秋及高二年级36名心理情景剧创作团队核心成员参加了此次活动。

各班创作团队成员踊跃分享了自10月26日起开启创作与展演工作以来的心路历程。这一个月大家经历了确定素材时的碰撞、熬夜打磨剧本时的艰辛、剧目排练时的忙乱，短短的一个月大家顶着时间的压力努力创作，收获了彼此的相互支持以及老师们的倾心指导，最终造就了本班精彩的剧目。各班创作团队选派的代表根据分享对每班的组织过程进行认真客观的评分。

这一个月对于创作团队而言，团体心理辅导室是舞台的延伸，在这里大家共同经历了三次校园心理情景剧的研讨培训，参加了幕后工作的交流与分享，同时也升华了活动中的感悟。成长是什么？成长既有舞台上的成就，也有幕后的精彩。

校园心理情景剧的“自编自导自演”，将学生的主观能动性延续到成长的每个时刻，这充分地展现了我校心理教育的“发展学生个性，挖掘学生心理潜能”，我们相信今后心理工作的开展也将继续秉持“为学生的可持续发展奠基”的理念。

 

高2020届校园心理情景剧创作与展演活动评比结果：

一等奖：高二、3班《伤疤》

        高二、7班《编导人生》

二等奖：高二、1班《父与子》

        高二、2班《否定的解》

        高二、10班《那年十六》

        高二、11班《手握的不是笔，是麦克风》

        高二、6班《误会》

三等奖：高二、12班《孤岛》

       高二、9班《灿然心声》

       高二、5班《我想长成我心中的模样》

       高二、8班《启程》

       高二、4班《自己的路》

最佳编剧：高二、7班《编导人生》

最佳组织奖：高二、2班 

高二、1班《父与子》主创分享

高二、2班《否定的解》主创分享

高二、3班《伤疤》主创分享

高二、4班《自己的路》主创分享

高二、5班《我想长成我心中的模样》主创分享

高二、6班《误会》主创分享

高二、7班《编导人生》主创分享

  高二、8班《启程》主创分享

高二、9班《灿然心声》主创分享

高二、10班《那年十六》主创分享

 高二、11班《手握的不是笔，是麦克风》主创分享

 高二、12班《孤岛》主创分享