学术与课堂的碰撞——历史教研周活动持续进行中

聚焦历史课堂教学，培养史学核心素养，践行立德树人目标。2019年4月24日，由陕西师范大学附属中学、陕西师范大学历史文化学院历史教育研究中心、《中学历史教学参考》编辑部、西安市曲江第一中学与福建省“十三五”历史名师研修班，联合举办的第二届“五方联动”历史教研周活动，在陕西师大附中崇是楼112教室持续进行中。

在继前一日曲江一中罗红梅和西安中学郭富斌两位中学名师的报告之后，当日又迎来了陕西师范大学历史文化学院副教授徐赐成和西安八十九中特级教师李树全两位专家教师的精彩讲座。

上午8：30，徐赐成老师带来了历史教研周第二天的第一场讲座。他以《历史意识的内涵及其在历史教学中的培育》为题，从“历史意识”基本问题、“历史学习”再理解等角度出发，引用了很多文章书籍和专家学者关于历史意识的观点看法。他认为我们当前对历史意识的研究尚且不够，一方面因为研究难度较高，另一方面由于研究限制较大，历史教育工作者须加强对历史意识的关注和重视。关于历史学科的五大学科素养，徐老师认为历史课堂需要以唯物史观、史料实证、时空观念为工具，运用历史解释来达到实现家国情怀的效果。

上午10：15，李树全老师带来了第二场题为《聚焦核心素养，构建深度课堂——基于新课标的教学设计与课例分析》的讲座。李老师作为一线教师聚焦课堂教学，从当前现状讲起，提出我们要追求“有意思有意义”的历史教学，并运用一些经典课例如《宗教改革》、《农耕时代的手工业》、《近代前夜的发展与迟滞》等，来阐释课堂需要立意、材料、问题、人物、逻辑五大要素，认为历史教育需要给予学生多元的思考，历史材料决定教学的厚度。

下午15：25，陕西师大附中历史组青年教师董青讲授了一节生动的观摩课《中国外交事业的发展》。董老师用“从丢失到重返”、“从敌人到朋友”、“从血仇到友邻”、“从参与到推动”四个小标题，展开讲述中国恢复联合国合法席位、中美建交、中日建交，以及新时期的外交成就和发展趋势，并在课后进行了总结反思。

来自福建历史名师研修班和师大附中历史组的老师们在课后，对这节课做出了具有建设性的点评。福建的几位名师认为董老师具有很强的亲和力，能够关注学情，史料运用新颖，本节课能联系时政、联系现实，在落实基础知识的同时又有核心素养的渗透和体现。附中历史组赵长征老师则认为董老师的课关注学生的可持续发展，对新课标的要求有所延伸，同时希望在课堂中能加强学生的合作互动，体现学生的主体性。