陕师大附中许景敏“名师+”研修共同体活动感悟

陕师大附中许景敏“名师+”研修共同体活动感悟

周至县第六中学  肖勇锋

        2020.7.20日，我有幸参加了陕师大附中举办的首批市、区、校三级“名师+”研修共同体启动仪式暨高考交流研讨活动。“名师+”研修共同体是集教科研、教研、培训、资源开发等职能于一体的教师研修共同体，是以立德树人为宗旨，以培育“四有好教师”为目标，以名师示范为引领，以学科教学为纽带，以专业建设为重点，旨在搭建促进全市中小学优秀教师专业成长的发展平台，打造一支在全市基础教育教学领域有影响的高层次学科领军团队，努力提升人民群众对西安教育的满意度、认同感、获得感。活动由许勤、许景敏两位“名师+”共同体成员合作，为我们分析了2020年高考物理试题，使我从中受益良多。

        一、如何精研高考试题

        在两位名师的指点下我学会了基本的高考试题研究方法：

        1.试题解析，根据试题情境结合物理学原理，分步给出解析式，尽量给出与标准答案不同的创新解法。

        2.试题评析，结合考试大纲和2017版课程标准，从命题思路、考查方向、解题误区等方面进行评析。评析要体现试题怎样落实物理学科核心素养四个方面的具体因素，并对教学、复习、备考的建议。

        3.试题出处索源，结合教材习题、以往高考题或自主命题、竞赛题同类。

        4.试题变式拓展，结合自己对物理教学与高考试题的研究，对所评析的试题进行适度拓展，如改变题目条件可达到什么样的考查目的，点到为止。如果是具体的习题，可附解析。

        5.试题特点、亮点，及对平时教学的导引作用。

        二、提升学科核心素养落实的研究

        在本次交流研讨过程中，多位老师提到了要落实物理学科核心素养，我也表示很认同。我们经过交流分享，我有以下的感悟：物理学科核心素养要得到落实，就要从我们平时的教学出发，为学生创设必要的教学情境，在情境中让学生理解物理观念和物理知识。只有这样，才能给学生留下深刻的印象，学生才会自主的将物理知识整合、内化、提炼、升华，最终形成现代物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，从潜意识中反映出来的应用这些观念描述自然界的图景。正如吕康社老师所说：“我们大多数教师只会教物理知识，而真正的大师是在教物理。”所以，要使得自己逐渐的向大师靠拢，不能仅仅只教知识，更重要的是将认识事物和解决问题的思想、方法、观念根植于学生的头脑之中。

        三、强化学习，提升自我

        通过本次活动是我清醒的认识到，学如逆水行舟，不进则退。最近三年，一直担任学校年级组长工作，平时对教育教学核心素养落实方面的学习不够，虽然能讲清楚核心素养都有些什么内容，但是如何落实核心素养没有祭奠下经验。就更不用提如何更巧妙的、潜移默化的落实核心素养，就只是一个教物理知识的普普通通老师。我要以这次交流活动为契机，自我鞭策，认真学习，提升自我，取长补短，在学习中不断提升自己教育教学水平。同时，要将本次学习的感悟和心得分享给更多的同事，落实“名师+”研修共同体的责任，让“星星之火”可以“燎原”。